2007年6月28日 星期四

學習英語的策略與方法→to Ring Ring

留言者 慈寬
留言時間 2007-04-26 21:33:35
標題 to Ring Ring
留言內容

Ring Ring 同學:
很抱歉,我常留言後就沒再回來看,不知您給了諸多建議;真的很感謝,但很慚愧的,您的建議我程度恐怕還用不到,所以,現在還是先從學校的開始吧!
我連實用英文都還沒修,現為了考試才又上來看,看到同學討論的斷句,才知自己的無知。

留言者 慈寬
留言時間 2007-04-26 21:47:01
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

我看英文文選的課文,沈醉在有趣的內容,沒看後面的導讀,有一天看了第十章的練習,根本分不出主人還是客人,才知自己還差遠了,所以還有得學的呢!

留言者 Ring Ring
留言時間 2007-04-26 21:52:31
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

慈寬同學:

咦?妳指的是書信部分嗎?還是課外讀物?
我是因為這門課才常常跑圖書館,也因此發現很多學習英語的課外讀物,不用花錢,上網也找得到許多學習管道,其實,學英語和學中文一樣,都要泛讀才能漸漸熟悉文字的組成結構,精讀的部分就視個人的興趣所需來擇取,不然,很多書會讀不完的。
現在用不到,等妳持續接觸英文後,以後自然就會想更深入了解,我只是把我所知的提供給大家參考,當然還有數不完的寶藏正等待大家去發掘,只是,大家還沒花時間去找罷了!
我現在除了初階英語沒修過外,其他科目是都接觸到了,但也是趕鴨子上架,一知半解,不求甚解,只求樂在其中,回味無窮!

留言者 Ring Ring
留言時間 2007-04-26 22:02:31
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

英文文選第十章的內容,是真的很有意思,但談到文法很多人就一個頭兩個大,我是幾乎每一章後面的Grammar Focus都有作一下,妳想討論的話,不妨把妳有問題的部分提出來,看能不能勾勒起其他同學的回憶,我是93上修英文文選的,至今過了3年,不太記得故事內容在講甚麼,落落長的文字,我也是霧裡看花,現在妳是不是發覺:原來每讀一本書後,作個筆記是很重要的一件事?

留言者 明光
留言時間 2007-04-26 22:57:54
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

Ring Ring 學長:
您可能記錯了,英文文選是93下,我們是同期同學不同班。
但是我沒做筆記,那時未諳佛門術語的我,被「禪詩選析」弄得我到處找參考資料,作業寫了好幾個晝夜才繳給老師。第二年借給朋友,到現在沒還我,而且考完又滿腦子塞進別的書,快忘光了,真沒用。

留言者 Ring Ring
留言時間 2007-04-26 23:44:38
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

明光同學:

您說您腦袋不太靈光,我現在可不太相信,
您瞧,連我打錯字你都曉得93上要改成93下才對,
咦?打從93下以來,我的印象中,好像都沒有你的留言記錄,
還是我遺漏了?
忘光了,現在來補還來得及,只是,您抽得出時間來嗎?
溫故而知新,是很好的讀書習慣,不像我,有人提出來討論我才會摸摸鼻子去翻一翻,不然,我也是把它們拱在書架上!

留言者 明光
留言時間 2007-04-27 00:01:16
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

Ring Ring 學長:
不是我記憶好,而是我查了成績表。

留言者 明光
留言時間 2007-04-27 00:05:25
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

您忘了我才學會打字。

留言者 慈寬
留言時間 2007-04-27 13:11:58
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

謝謝Ring Ring 同學的回應!
明天即將的考試,網路課程我還沒看完,所以,還在努力中。只要努力了,無論考得如何都問心無愧!
因此,等考完再看吧!謝謝了!

看來大家準備得都滿從容的!

留言者 慈寬
留言時間 2007-04-28 23:42:20
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

to Ring Ring同學:
上次我指的是,您介紹可到圖書館借的二本書1.外交暨一般英文書信。2.英文書信Yes, you can.
同學您有所不知,現在老師說的二千個基本常用字族...。課本後面的附錄一,GSL中,大約在480以後
就有越來越多的連看都沒看過的字,所以,對我而言,閱讀還有待努力,寫信就更別提了。
我看您們都有在看英文文章的習慣,而我實在人小志氣也不大,我現在是想,是不是先把英文文選弄通了再說(因沒選課,所以也沒急著學,這証明人是被動的)。
老師好像說,生字不是靠死背,文法也先別管,我聽了很高興,我想我可以欣賞故事就好,因為光聽還是可以隱約知道內容;
可是最近看了文選的試題,老師還是會考句子的結構,我想這也是要一步步學的。
上次同學們也討論了自然發音,每位同學各有不同的看法,其中Mae的看法我最喜歡:只要能記起來,有什麼方法不可以呢?所以我還是用原來的KK音標,省點力氣吧!
總之,謝謝各位同學提供寶貴意見,真的很感恩!

唉!其實我中文也不行!我以前作文都交不出來的,好在考試時還可以掰一堆交待,就像今天,我想大家應該都可以吧!

這也驗証了您所說的,還有太多要讀的,讀不完的!

留言者 慈寬
留言時間 2007-04-28 23:49:15
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

英文文選很多篇都很幽默,貝多芬去算命那篇最有趣,不過真實世界的算命仙可沒這麼自信,
I can tell you that!

留言者 慈寬
留言時間 2007-05-01 13:50:49
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

請教:
這幾天我研究了英文文選的練習,在p.23,第二章,有五種基本句型,以下是我在文選討論區找到的答案,
問題:1.這些全對嗎?
2. 9. He asked me a question. me是間接受詞,以IO代表,DO代表直接受詞?
3.我自己根據課本的介紹,還有紀老師在空大131期所提的去做,是不是第六題後可再細分。
4.如果照這樣,我要學英文的速度會更慢,這是不是跟現在陳老師的說法有相背的現象。

1.It----------s
was---------v
raining-----c

2.The door-----s
opened-------v
(slowly)-----c

3.The story----s
is-----------v
true---------c

4.This----------s
is------------v
a true story--c

5.Chinese people-----s
are----------------v
very interesting---c

6.The most popular time killer in traffic----s
is-----------------------------------------v
reading------------------------------------c
7.A curious driver--------------------------s
noticed-----------------------------------v
something--------------------------------o
scary------------------------------------oc
8.Forty-six percent of female respondents---s
admitted----------------------------------v
applying makeup behind the wheel-----------c
9.He----------------------------------------s
asked------------------------------------v
me---------------------------------------IO
a question-------------------------------DO

10.The two Canadian students---------------S
find-------------------------------------V
Chinese people --------------------------O
very interesting-------------------------OC


留言者 Mae
留言時間 2007-05-01 17:39:25
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

慈寬:
謝謝您認同我的發音法,因為我的經驗告訴我,硬ㄍㄧㄤ方法學英文,會將自己弄得很累。

我在4年前修過英文文選,但我好像也沒像您那樣將每個字去研究,是否現在老師的教法不一樣了?



留言者 Ring Ring
留言時間 2007-05-01 18:16:43
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

慈寬:

妳解的很好啊!
第二題和第八題,再想一想!
繼續閉關去也~~~

留言者 慈寬
留言時間 2007-05-02 09:01:56
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

謝謝Mae的回應!
其實我是很龜毛的,可是為了學快點,我想說,把課文聽熟,先不管文法,現在留言板看到同學們講斷句,句子結構,而看了課本的練習,我都分不清,答不出來,想想,還是要加強這些基本的知識。

留言者 慈寬
留言時間 2007-05-02 09:04:46
標題 Re:to Ring Ring
留言內容


2.The door-----s
opened-------v
(slowly)-----c 這應是動詞的補充說明,我看不出有什麼問題。



留言者 慈寬
留言時間 2007-05-02 09:17:53
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

to Ring Ring:
8.(Forty-six percent of )female respondents---s
Forty-six percent 是不是可看作主詞的補語
admitted----------------------------------v
applying makeup .........o
behind the wheel-----------oc

實在不確定,請有空再指教,因我學得很慢,謝謝!


留言者 philo-sopher
留言時間 2007-05-02 17:19:30
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

慈寬,
補語的地位等同於受詞的意思,
只因為動詞不同,所以後面所接受的詞名稱有所區隔,
一般動詞所接受的詞叫受詞,
Be動詞所接受的詞叫補語。

slowly、Forty-six percent是補充說明的修飾語,
不是稱為補語。


還有,我不大明瞭你的C代表什麼意思,
因為它有時代表受詞,有時又代表形容詞,
這兩個功能完全不同,
受詞一定是名詞。



P.S.還有另外幾個動詞所接的詞也叫補語,
因為學那個不必要,所以我就不說了,有興趣再去翻文法書。




留言者 慈寬
留言時間 2007-05-02 23:10:25
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

philo-sopher:
第二課作業P.23
Grammar Focus 五種基本句型
基本句型共有以下五種,其差別在述部的成份。

句型1: 主詞 + 動詞
He slept.
句型2: 主詞 + 動詞 + 補語
John is happy / astudent
句型3: 主詞 + 動詞 + 受詞
John likes his school
句型4: 主詞+ 動詞 +間接受詞 +直接受詞
I gave him a book
句型5: 主詞 + 動詞 + 受詞 + 受詞補語
It makes me angry

練習:指出下列各句中的主詞(S)、動詞(V)、補語(C)、受詞(O)。

我剛才發現,be動詞後面接的是補語,所以照同學的說法是對的!
我實在有些弄不清楚了!




留言者 慈寬
留言時間 2007-05-02 23:30:11
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

謝謝philo-sopher同學的指教:
我現在對一些用語還不甚了解,現在是以課本的練習題,在學習,其實我是根據課本解說,看別人的答案,再依樣畫葫蘆。

同學,我這樣學,算是按部就班;但在此有個困惑,我好像聽過陳老師說先不管文法嗎?
問題是我這樣學得很慢!可能跟理解力有關!


留言者 Ring Ring
留言時間 2007-05-02 23:53:30
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

慈寬:

難得philo-sopher學長肯抱病來解答妳的疑惑,妳一定很感動吧?
學得很慢跟理解力沒有太大的關連,重點是,妳一定要持續地接觸英文,自然就會釋懷了!
文法的部分不用急著去理解,只看幾個例子是不夠的,要多多收集,像空大電子報也有很多英文的文章,有空也可以去看一看!
想要學得快,就要勤奮一點把整本書都讀完,還有作筆記,妳知道美國的小學生,他們的閱讀能力真得是一級棒,都是以「本」為單位來算的,妳想一想,妳現在到底讀了幾「本」英文書?或是和英語文化背景常識有相關的書,了解多少?
這就是我們和美國小學生的差距,「書」,真得讀的太少了!

留言者 philo-sopher
留言時間 2007-05-03 02:00:16
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

慈寬,老師的中心思想是 : 一輩子涉獵英文。
因為網路蓬勃以後,英文正以過去所沒有的力量操縱未來世界。

所以老師提倡很多方法,
目的都只是讓學生持續沉浸英文,不輕易放棄英文。

進步多少看長期,不看短期,只要你持續學習,就一定會收穫,
至於用什麼方法學,你想擷取老師哪些方法,那都其次,
只要你覺得那些方法有助你持續閱讀的動力,都可以,
你想先研讀文法,釐清句子結構,這也行;
或者你認為苦讀文法會扼殺你學習興趣,那就先別管它。
只要記得找到一個可以讓你永遠沉浸在英文的方法就行了。


讀不讀文法是一個自然歷程,
當你覺得需要時,你自然會去研讀,
而且會在毫無痛苦,甚至興趣盎然下研讀。
如果你現在覺得學習文法讓你很痛苦,
那就是你需要先多閱讀文章,
不需要用文法來荼害學習英文的樂趣。




留言者 陳達武老師
留言時間 2007-05-03 10:13:07
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

慈寬
文法不是萬靈丹,更不是「工欲善其事必先利其器」的工具,有疑惑就先放下,只要有持續在讀和聽,文法自然就無用了。


留言者 慈寬
留言時間 2007-05-03 10:45:36
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

謝謝老師和大家的指教!真的受益良多!
那我就先看故事了,我很喜歡英文文選裡的故事。不知有沒人發現,像第六、八章好像是鮑爾神父唸的,我覺得應該說是表演吧,我不知如何形容,總之,我喜歡。

2.The door-----s
opened-------v
(slowly)-----c 這應該是副詞修飾動詞?

留言者 慈寬
留言時間 2007-05-03 10:59:52
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

謝謝philo-sopher同學還抱病出來幫忙,但不知philo-sopher同學怎麼了,現在好嗎?
其實我也是在考前才出院,現在體力也很差,我們一起保重吧!

留言者 慈寬
留言時間 2007-05-03 11:06:05
標題 Re:to Ring Ring
留言內容

to tell the truth,我中文也讀得少,更何況英文,
同學的留言我將謹記在心,謝謝各位!

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